来，这样才有被培养的价值了。

片刻后，安德烈点头回答道“是，我不止读了10页。”

“我一共读了105页，正好读完第五章，后面越来越难了，时间也不够了。”

安德烈的话语像一颗重磅炸弹一样，炸的卡珊脑壳嗡嗡作响。

“多少页？”卡珊的声音都变了。

安德烈再次回答道“105页。”

卡珊倒吸了一口凉气，一直保持着的严肃神情烟消云散。

她的目中是七分怀疑、三分相信。

“换了是别人这么说，哪怕是基尼尔斯，我也一定认为他是疯了。”

“但你是神皇冕下极力推荐的，你说的话，我暂且给予一点信任。”

“105页，看完第五章了对吧？那去做个测试吧。”

“测试通过，我会的一切都可以传授给你。”

“通不过，我会认为你是在夸大其词。我最讨厌的就是这种做法，如果真是这样，你没必要在我这里待着了。”

“等着。”

说完，卡珊快步离开，来到了自己的研究室内。

一个青年恭敬地看着卡珊“卡珊老师，您回来了。”

卡珊点头致意，问了一句”给新人测试用的世界共享仪呢？给我。“

青年忙不迭地将一个世界共享仪递给卡珊，卡珊拿着它快步离开。

……

……

安德烈没等多久，卡珊就拿着一个世界共享仪回来了。

“登陆进去，完成里面的题目给我看。”

安德烈微微点头，点在世界共享仪上。

霎时间，他的眼前出现了一个个抽象的问题。

请画出404型以太结构，并说明其被归属于哪种起源文字序列。

如果对其做出如下改动，这种以太结构能够稳定存在么？请推导出其主要效果。备注必须给出理由，不能“显然可知”。

安德烈舔了舔嘴唇，目中露出一丝兴奋。

这里出现的题目，用的是起源文字入门的知识，但不是上面举出的例子，只能靠自己解决。

大概的难度，就像是教了你几个基础定理，然后自行推导出后续推论一样。

照本宣科肯定是完蛋，得彻底理解知识才行。

对安德烈来说，这些题目倒是像课后练习了，印证一下对消化知识还是有好处的嘛。

刷刷刷，安德烈操控着以太，对第一个问题开始了复杂的推演。

……

……

卡珊的研究室内。

送走卡珊后，青年呼出一口气，擦了擦冷汗。

“还好是考新人，不是考我。”

“不行，趁卡珊老师不在，我还是再刷会题，免得卡珊老师问起来我挨罚。”

他拿起了一个世界共享仪，登录进去打算刷会题。

然后在看清这个世界共享仪里的内容时，青年的冷汗刷的一下就下来了。

“拿……拿错了。”

“糟了，刚刚给卡珊老师拿去的，压根不是给新人测试的共享仪，是我平时用的啊。”

“惨了惨了，出乱子了，得赶紧换回来。”

青年一下子就捧着世界共享仪跑了出去，急急忙忙的跑到了卡珊所在的房间。

“老师，卡珊老师……”

卡珊皱着眉头扫了他一眼“门迪尔，你急急忙忙地来做什么？”

门迪尔上气不接下气地道“卡珊老师，我拿错世界共享仪了。”

“考核者正在用的，是我平时用的共享仪啊，我不小心给弄错了。”

“这他肯定一题都答不出来呀，考核得重新开始了。“

说话间，门迪尔发现卡珊愣了一下。

卡珊有些怀疑