第23章 这篇作文可以上校刊(1 / 2)

陈舟的一番话把王学辉说的愣住了。

本以为这是个很有想法的学生,没想到想法这么鲜明,不,个性鲜明。

王学辉一时不知道该说什么好,教书这么多年,倒还是头一回。

“老师,还有其他的事吗?”陈舟打算回教室自习了。

王学辉看着陈舟,想说什么,却没说出来,摆了摆手,示意陈舟先回去上自习。

见此,陈舟也不再停留。

等陈舟走到办公室门口时,王学辉的声音传了过来“陈舟,老师同意你的观点,我会去帮你争取,但我无法保证。”

陈舟转身,看着这位坐在整洁的办公桌后,发型一丝不苟的古板老师,轻声说道“谢谢老师。”

等陈舟回到教室时,晚自习第一节已经过半。

物理老师王成康正在讲台上激情讲解牛顿第一定律,陈舟喊了三声报告,他才听到。

“快回座位,正说得带劲呢。”王成康手摆的飞快,示意陈舟赶紧进来。

讲台下,同学们听到王老师的话,笑作一堂。

“都别笑,咱们接着讲。”

王成康制止了课堂了哄闹,打算继续刚才的激情讲解,顿了顿,才开口道“我刚才说到哪了?”

顿时又是一阵笑声。

王成康有些尴尬,却也并不会动怒,把物理课代表喊了起来。

“王老师,刚说到牛顿第一定律对任何物体都适用,无论固体、液体,还是气体。”物理课代表徐洪亮起身回答了王成康的问题。

“哦对,那咱们接着讲。”王成康转身拿粉笔在黑板上写着力是改变物体运动状态的原因,力不是维持物体运动状态的原因。

“这句话呢,也是对牛顿第一定律的一种理解。就好比静止的石子,你一踢,他就飞。哎,石子就由静止变为运动了。至于后半句,那就牵扯到第一定律的惯性了,就是说”

在陈舟看来,物理老师王成康是一位很有趣的老师,他能在讲台上激情四射,也能因为忘词而露出囧字脸,但他不会和学生置气,这些反而成为他活跃课堂氛围的方式。

用通俗易懂的语言,把精炼的定理讲解清楚,陈舟很佩服。

这大概就是老师的魅力吧。

第一节晚自习剩余的30分钟,陈舟还没体会够,就听到了下课铃声。

有些不舍的在心里跟王成康老师说了句“老师再见。”

第二节晚自习是英语,出现的却不是吴梅老师,而是班主任王学辉。

“你们吴老师身体不舒服,这节晚自习就和我调了一下,你们自习吧。”王学辉说完,把椅子一拉,就在讲台上坐着了。

讲台下许多学生一阵不情愿,他们想念妩媚的吴老师。

但又不能违逆班主任王学辉的意志,只好把英语习题集收起来,掏出数学讲义。

像数学、理综这类自然科学的晚自习,不仅学生忙,老师也忙。

这是一天中逮着老师问问题的时刻。

陈舟也遇到了一道不会的题。

思考了一会,还是没有思路后,陈舟便起身走上讲台,去求教了。

王学辉接过陈舟递来的复习资料,倒没急着看题,而是看着陈舟低声说道“老师支持你的想法,也和他们说了,不过他们语文组、校刊编辑还在吵,具体能不能成,我也不确定。”

“谢谢老师。”陈舟很诚恳的说道,毕竟能这样为自己班学生的班主任,其实也不多。

王学辉笑了笑,没再说话,而是低头看陈舟问的这道题。

题干是设抛物线c:x22y(>0)的焦点为f,准线为l,a∈c,已知以f为圆心,fa为半径的圆f交l于b,d两点。

然后有两个小问,第(1)问已经被陈舟解决了,还剩下